陜西咸陽叛逆孩子管教學校 咸陽銳元思圖教育學校

叛逆心理是孩子心思不成熟的映射

叛逆期的孩子心理上的成熟要落后于生理上的成熟，他們缺少人生閱歷，社會經驗少，對事物的認識*出現動搖，*偏激、片面、固執甚至*端化地做事，甚至還會把父母的勸說、提醒和督促當作對自己的不理解、不尊重，繼而做出違背父母初衷的事情…這些都是孩子不成熟的表現。父母要冷靜地觀察孩子的言行，耐心地應對他們的叛逆，多做情感交流，引導他們漸漸領悟。孩子都是在犯錯中長大的，因此父母千萬不要因一時的生氣而放棄了自己作為父母的責任。

天氣悶熱，放暑假在家的初中生小婷在家里玩電腦?？吹脚畠撼撩杂陔娔X，爸爸生氣地說:“整天抱著電腦，你就沒別的事可做嗎!暑假作業寫完了嗎?”之后，爸爸就開始訓斥小婷。小婷雖然已經14歲了，但比較幼，受到爸爸的批評后，情緒異常激動，拉開門，下了樓，消失在了茫茫夜色中。晚上11點，看到小婷還沒回來，父母便開始尋找。結果親戚、朋友、同學家都沒有小婷的身影，父母立刻報了警。

案例中的小婷已經上了初中，但是行為依然如此沖動和叛逆，為何會出現這樣的情況呢?其實細細想來，不僅案例中的小婷如此，現在很多孩子都如此，身體長高了，心理的發展卻嚴重滯后于身體發育。他們嬌生慣養，沒有經歷過挫折，受不得半分委屈，心智十分不成熟。

那么，這時期的孩子為何會出現這種狀況呢?

*，從小嬌生慣養。從孩子出生起，很多父母便把他們寵得像個小皇帝、小公主:既怕涼著又怕熱著，既怕撐著又怕餓著;只要孩子高興，要什么就給什么，說什么就是什么。再加上爺爺奶奶、姥爺姥姥的無限嬌慣，使孩子幼小的心靈漸漸地產生了唯我*尊的心理，繼而變得叛逆。

*二，相關教育起步晚。有的父母認為，孩子太小，根本不懂事，等大一些再說。這種想法是錯誤的。心智是培養、磨煉出來的，而不是靠時間等出來的。孩子到了一定的年齡，父母就要開啟孩子的心智培養和磨煉歷程，不能只讓孩子識字、背單詞、彈中外名曲。缺少這樣的教育，孩子也會變得叛逆。

*三，缺乏挫折訓練。當孩子遇到挫折時，很多父母不是鼓勵孩子戰勝困難，而是先替孩子抱怨辛苦，然后幫孩子找借口，較后告訴孩子放棄。比如，當孩子和同學發生矛盾時，很多父母不是教育、開導自己的孩子，而是情激動地找對方理論，替孩子出氣這種做法很*對孩子性格的形成造成不良影響

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