培訓方式線下
行業教育培訓
服務地區河南省
培訓時間周一至周日均可
班級小班制
中學生進入**高中后為什么開始厭學，一般有以下幾種原因：
1、自我松懈。
很多中學生都是歷盡千辛萬苦才考上**中學的，拿到入學通知書后，以為進了考大學的保險箱;自我松懈下來，導致學業成績跟不上，從而產生厭學情緒。
2、在競爭中敗下陣來。
這類中學生依然像初中時刻苦努力，但無奈于**高中高手如云，在殘酷的競爭中屢屢受挫。
終敗下陣來，產生了放棄的念頭，厭學情緒油然而生。
3、父母期望過高。
孩子能進入**高中，本身家長的期望值就高，進入**高中后對孩子的期望“*上層樓”，不容許孩子在學習上有半點差池，給孩子無形中造成了很大的壓力。
一旦壓力過頭，*出承受范圍，便逆轉成心理，產生厭學情緒。
4、學校壓力過大。
**高中一切工作圍繞升學率、圍繞學生成績，公布分數，分布排名，設定獎罰來激勵學生。
在高壓政策下，一旦壓力不能轉化成動力，便會往反方向發展，產生厭學情緒;嚴重者甚至引發校園悲劇。
如何和孩子能夠*好的溝通?
一、有較強的情緒管理能力
有的媽媽，在孩子犯錯誤時或不聽話時，不分青紅皂白地指責孩子，甚至沖孩子大吼大叫，隨意向孩子發泄情緒。
比如孩子不小心把杯子打碎了，有的媽媽會說，“說過多少遍，拿杯子是要小心，你就是不聽，看把打碎了吧?”
媽媽不會情緒管理，任由自己的情緒發泄，會給孩子帶來傷害。
很多研究表明：長期對孩子吼叫，會造成親子關系的疏離，也會讓他們無法用正確的方式看待自己。
而親子關系的疏離，會造成孩子不再愿意跟父母溝通。
二、理解孩子，有共情能力。
善于溝通的媽媽，能察覺到孩子情緒，理解孩子，能和孩子共情，從而讓孩子信任媽媽，媽媽說的話，孩子愿意聽。
共情力，就是把自己置身于孩子的立場，充分理解孩子的感受，并隨之作出回應的能力。
有共情力的媽媽，有成為孩子知己的能力，即“好媽媽永遠跟孩子是一頭的”，既然如此，孩子就會對媽媽無話不說。
三、尊重孩子，平等對待孩子。
學者周國平說：“愛孩子是一種本能，尊重孩子是一種教養?！?br/> 善于溝通的媽媽，必然做到了尊重孩子，平等對待孩子，孩子得到了尊重，孩子對媽媽充滿了信任感，*愿意跟媽媽交流自己的想法和意見。
尊重孩子，平等對待孩子的媽媽，和孩子說話，不會采用命令、強迫式，而是跟孩子有商有量，詢問孩子的意見和選擇，并且尊重孩子的選擇。
造成孩子網絡成癮的原因分為以下幾種：
(1) 親子溝通。
父母在孩子的成長過程中始終處于一個非常重要的位置，親子溝通質量的好環，往往決定著孩子成長的道路。
(2) 家庭功能和社會支持。
研究發現，75%以上網絡過度使用青少年在成長過程中常常出現“父親功能”缺失或不足的現象。
所謂“父親功能”并非簡單是父親具體人，主要指在教養過程中通常需要的父親角色與作用，如規范性、力量性等。如單親(母親)家庭、幼年父親不在身邊、家長過于繁忙無暇顧及子女、父親在子女教育中很少參與等。
(3) 同伴影響。
青少年時期，孩子的視線開始從家庭轉向外界，與同伴的關系、交往對青少年的成長起著非常重要的作用，同伴之間的的語言、活動已經形成了青少年群體中一種亞文化。
(4) 學校適應不良及應激事件。
青少年正處于“自我同一性”形成時期，學校安排的知識他們不感興趣，他們急于想認同自己，想知道別人眼中的自己，但這方面的知識學校、老師卻沒有給予。特別是從老師那里、同伴那里得到的大部分是關于自己的信息，他便會從別處尋找補償，而網絡是給予孩子補償的途徑。
“3”個方法幫助孩子**戒除煙癮
(1)讓孩子切實感受到吸煙的危害性
讓孩子認識到中含有等多種有害物質，吸煙對呼吸的損害尤其嚴重，許多呼吸道疾病都與吸煙有關。通常說來，一個吸煙的人壽命比一個不吸煙的人短5年。對于正處于發育階段的孩子來說，吸煙的危害尤其嚴重。這將嚴重影響孩子智力的發展，些走上犯罪道路的孩了，就是從吸煙開始走上歧途的。
(2)讓孩子在心理上產生戒煙的欲望
讓孩子意識到，成長是一個過程，每一個人都將迎來長大的那。吸煙并不是走向成年的標志，許多成年人并不吸煙。而旦，真正的成熟體現在心智的健全和通達。家長應該耐心勸導孩子，讓他們從心底產生強烈的戒煙欲望，充分調動起孩子戒煙的主觀能動性。
(3)讓孩子集中精力學習
孩子染上了吸煙的壞習慣，這就很明顯地表現出孩子的注意力并沒有集中在學習上。要
陜西叛逆孩子學校
銳元思圖教育學校是省青少年素質發展中心認證合作單位。經過多年的教育經驗秉承：“責任，方法，效果”的宗旨，銳意**，學校逐步探索出了特的針對問題青少年、叛逆青少年的教育模式。通過多年的不懈探索，學校各科室不斷總結與提煉教育教學經驗，在青少年心理引導、行為矯正領域內有著非常深入的研究與實踐，以問題青少年、叛逆青少年的成功轉化為**，逐步構建了“行為教育、心理教育、感恩教育”三位一體，“學校教育、家庭教育、社會教育”三方結合的青少年素質教育模式。該模式打破以往同類學校的訓練大綱及教育模式，提出以心理健康教育、感恩勵志教育、法制道德教育、親子教育等相結合融為一體，通過一系列科學的、合理的、實用的教育方式和方法，使孩子們逐步成為孝順、善良、*樂、健康向上的陽光少年。
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